Mes élèves de CE2 ont retenu l’aspect personnalisé de Mathia : ils ont remarqué que l’application s’adaptait à leur niveau et proposait des exercices progressifs.

Beaucoup ont apprécié l’accompagnement vocal et visuel de l’avatar, ainsi que le contexte « espace ». Cela a permis à plusieurs élèves de reprendre confiance en eux, notamment ceux qui se sentent souvent en difficulté en mathématiques. Le fait de pouvoir avancer à leur rythme, sans jugement, a renforcé leur motivation. Les élèves en réussite sont également très motivés et l’application est un bon moyen pour aller plus loin.

L’outil est très pratique pour le travail en autonomie différenciée : il permet de suivre les progrès de chaque élève.

C’est un bon complément aux séances en classe pour réviser certaines notions. De plus, les élèves peuvent aussi s’entraîner à la maison, ce qui permet une approche plus ludique des devoirs de mathématiques.

Le support d'apparence très ludique a enthousiasmé nos élèves qui ont pris beaucoup de plaisir à pratiquer les mathématiques deux fois par semaine. Les progrès individuels sont notables et les élèves sont très vite autonomes dans leur cheminement sur Mathia.

Nous pouvons très facilement travailler en différencié avec Mathia soit pour faire avancer davantage ceux qui le peuvent et par là relever le niveau général de nos élèves, soit reprendre avec certains élèves en difficulté de manière différente des notions non comprises.

C'est pour nous un outil indispensable à l'apprentissage des mathématiques à l'école.
Merci pour cette année riche et épanouissante pour nos élèves.

Ce petit message pour dire combien Mathia a changé le rapport que beaucoup d'élèves avaient avec les mathématiques.

C'est avec enthousiasme qu'ils vont sur l'application pour faire des maths. N'est-ce pas l'essentiel pour tout enseignant, que chaque élève apprécie de découvrir, d'apprendre avec plaisir ! Je pense que les parents ont également ce même regard sur leur enfant qui progresse avec joie en mathématiques.

Sans cette application, nous n'aurions plus la possibilité d'offrir cette chance aux élèves de pratiquer les mathématiques avec ce ravissement !! On prône beaucoup l'égalité dans la transmission des savoirs, alors pourquoi ne pas le permettre avec cette application appréciée et recommandée !!!

Nous avons adhéré et adoré !

Mathia est un très bon outil d'apprentissage pour les mathématiques. Le site est très intuitif et les élèves, même novices sur un ordinateur, sont vite autonomes. Ils se voient progresser et avancer à leur rythme.

En tant qu'enseignant, cet outil est vraiment utile, performant et facile à mettre en place en atelier autonome dans la classe. Nous pouvons suivre les progrès de chacun avec un bilan de progression individuel très lisible.  Nous pouvons personnaliser les parcours. Le concours national est très motivant pour chacun, quelle fierté pour ma classe d'avoir été  dans les 50 premiers et pour une de mes élèves dans les 10 premiers !!

Gardant mes élèves deux ans, ils m'ont déjà demandé si on allait réutiliser Mathia l'année prochaine !! et je leur ai répondu : oui !!!
Merci pour ce bel outil mis à notre disposition.

Enseignante spécialisée en ULIS collège, je recommande vivement l’application Mathia. Mes élèves l’utilisent chaque semaine avec enthousiasme : ils adorent explorer les différentes planètes tout en progressant à leur rythme dans les compétences mathématiques. L’univers ludique et motivant de l’application favorise leur engagement, même pour ceux qui rencontrent habituellement des difficultés dans cette matière.

En tant qu’enseignante, j’apprécie particulièrement le suivi individualisé que propose Mathia : je reçois par mail des bilans clairs et détaillés des progrès de chaque élève, compétence par compétence. Cela me permet d’ajuster mes accompagnements plus efficacement.

Mathia est devenu un outil précieux dans mon dispositif ULIS, à la fois motivant pour les élèves et structurant pour l'enseignante que je suis.

La méthode Mathia transforme l’apprentissage des mathématiques en une expérience interactive et engageante.  Grâce à son approche personnalisée, chaque élève progresse à son rythme et renforce sa compréhension des concepts clés. Mathia offre un suivi précis des progrès et propose un travail clé en main différencié, permettant aux enseignants d’adapter leurs cours facilement aux besoins spécifiques de chaque élève car on a la possibilité d’identifier rapidement les besoins de chacun et d’avoir une vision claire de l’évolution de l’apprentissage des notions (avec les graphiques et le % de réussite). Les exercices variés et ludiques (carte, mondes à explorer, thématique de l'espace avec le cosmonaute) stimulent la réflexion tout en développant l’autonomie, ce qui permet aux élèves de gagner en confiance.  Le système de récompenses avec les cartes ajoute une dimension motivante, rendant l’apprentissage encore plus attractif. 
Les élèves ne disent plus qu’ils font des mathématiques, mais qu’ils font Mathia ! Preuve de l’engagement et du plaisir qu’ils prennent à travailler avec cette méthode innovante.  Le suivi à la maison permet également d’analyser l’utilisation (temps et durée), offrant ainsi aux enseignants une vue d’ensemble précieuse sur l’investissement des élèves, facile d'utilisation, accessible aux parents.

Je trouve que la plateforme Mathia répond pleinement aux intérêts des enfants, ils ont pris plaisir à évoluer dans les différents mondes. Cet usage du numérique permet une différenciation pointue sur des temps d'ateliers et d'APC.

Sans cet outil, certains fonctionnements pédagogiques (ateliers tournants) seraient rendus plus difficiles.

L’utilisation de MathIA a été rendue possible grâce à la présence de deux ordinateurs destinés aux élèves en classe.

C’est un outil adapté, particulièrement en REP+, aux difficultés de nos élèves. Ceux-ci l’ont adopté avec facilité, sans nécessiter un accompagnement soutenu. Tous les élèves, quel que soit leur niveau, apprécient cet outil pédagogique ludique, pertinent et valorisant. Les élèves aiment l’utiliser seuls ou à plusieurs. Des échanges réguliers concernant l’avancement de chacun sont constatés. MathIA a permis à tous les élèves d’améliorer leurs compétences en mathématiques.

À titre personnel, je le recommande à tous mes collègues et il est certain qu’il participera aux apprentissages lors de la prochaine année scolaire. La formation continue devrait également en faire un sujet incontournable des interventions proposées. Tous mes remerciements à l’équipe ayant créé et proposé ce bel outil.

Je suis coordonnatrice sur un dispositif Ulis collège en Mayenne. J'ai inscrit mes élèves sur Mathia via le bouche-à-oreille. Nous utilisions déjà Lalilo en lecture, je cherchais un équivalent en maths qui puisse être intuitif et s'adapter au niveau de mes élèves. Ils ont accès à Mathia tous les jours une demi-heure, trois quarts d'heure et sont ravis de cette application. Ils ont beaucoup progressé, cela a même "débloqué" deux de mes élèves réfractaires aux mathématiques. Je souhaiterais pouvoir continuer à utiliser cette application l'an prochain et permettre son développement vers le cycle 3 également. C'est vraiment ludique et adapté, le suivi des élèves et de fait la remédiation est facile car les bilans hebdomadaires sont précis. C'est vraiment utile pour nous enseignants, et adapté au rythme de chaque élève. Cela les motive pour les maths par ailleurs et leur permet de développer également leurs compétences numériques au quotidien. [...]

Je vous remercie vraiment de tout le travail effectué pour proposer cette application et vous souhaite une bonne continuation.
Au plaisir de pouvoir continuer à travailler avec votre aide.