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Nombres & calculs CP
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Grandeurs & mesures
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Espace & géométrie
Compétences travaillées :
- Nommer un nombre jusqu’à 9
- Nommer un nombre entre 10 et 19
- Nommer un nombre entre 1 et 19
- Nommer un nombre entre 20 et 59
- Nommer un nombre entre 60 et 99
- Nommer un nombre entre 1 et 99
- Additionner jusqu’à 9
- Additionner en partant de 10
- Additionner en passant 10
- Additionner des doubles jusqu’à 20
- Additionner jusqu’à 20
- Additionner deux dizaines jusqu’à 90
- Additionner une dizaine jusqu’à 99
- Additionner pour obtenir une dizaine
- Additionner en partant d’une dizaine – niveau 1
- Additionner en partant d’une dizaine – niveau 2
- Additionner en passant une dizaine
- Additionner jusqu’à 99 sans retenue – niveau 1
- Additionner jusqu’à 99 sans retenue – niveau 2
- Additionner jusqu’à 99 avec retenue
- Soustraire jusqu’à 9
- Soustraire en partant de 10
- Soustraire deux dizaines
- Soustraire sans passer la dizaine
- Soustraire une dizaine
- Soustraire en passant 10
- Soustraire en passant une dizaine
- Soustraire pour obtenir 10 – niveau 1
- Soustraire pour obtenir 10 – niveau 2
- Soustraire pour obtenir une dizaine
- Soustraire en partant d’une dizaine – niveau 1
- Soustraire en partant d’une dizaine – niveau 2
- Soustraire jusqu’à 99 sans retenue
- Soustraire jusqu’à 99 avec retenue
- Multiplier par 1 dans l’ordre (table de 1)
- Multiplier par 1 (table de 1)
Compétences travaillées :
- Additionner jusqu’à 9
- Additionner des doubles jusqu’à 20
- Additionner en partant de 10
- Additionner en passant 10
- Multiplier par 1 dans l’ordre (table de 1)
- Multiplier par 1 (table de 1)
Compétences travaillées :
- Compter jusqu’à 9 (ordre croissant)
- Compter jusqu’à 9 (ordre décroissant)
- Compter en passant 10 (ordre croissant)
- Compter en passant 10 (ordre décroissant)
- Compter en passant 10 de 2 en 2 (ordre croissant)
- Compter en passant 10 de 2 en 2 (ordre décroissant)
- Compter de 10 à 19 (ordre croissant)
- Compter de 10 à 19 (ordre décroissant)
- Compter en passant une dizaine (ordre croissant)
- Compter en passant une dizaine (ordre décroissant)
- Compter de 20 à 59 sans passer une dizaine (ordre croissant)
- Compter de 60 à 99 sans passer une dizaine (ordre croissant)
- Compter de 20 à 59 (ordre croissant)
- Compter de 20 à 59 (ordre décroissant)
- Compter de 60 à 99 (ordre croissant)
- Compter de 60 à 99 (ordre décroissant)
- Compter de 20 à 59 de 2 en 2 (ordre croissant)
- Compter de 20 à 59 de 2 en 2 (ordre décroissant)
- Compter de 60 à 99 de 2 en 2 (ordre décroissant)
- Compter de 60 à 99 de 2 en 2 (ordre croissant)
- Compter jusqu’à 99 (ordre croissant)
- Compter jusqu’à 99 (ordre décroissant)
- Compter jusqu’à 99, de 2 en 2 (ordre croissant)
- Compter jusqu’à 99, de 2 en 2 (ordre décroissant)
- Compter de 1 à 99 de 5 en 5 (ordre croissant)
- Compter de 1 à 99 de 5 en 5 (ordre décroissant)
- Compter de 1 à 99 de 10 en 10 (ordre croissant)
- Compter de 1 à 99 de 10 en 10 (ordre décroissant)
- Compter de 1 à 99 en passant une dizaine (ordre croissant)
Compétences travaillées :
- Additionner des chiffres inférieurs à 10 dans une table d’addition
- Additionner un chiffre à une dizaine jusqu’à 49
- Additionner un chiffre à une dizaine jusqu’à 99
- Soustraire jusqu’à 10 – niveau 1
- Soustraire jusqu’à 10 – niveau 2
Compétences travaillées :
- Additionner deux dizaines
- Additionner en partant d’une dizaine
- Additionner en partant de 10
- Additionner en passant 10
- Additionner en passant une dizaine
- Additionner jusqu’à 20
- Additionner jusqu’à 9
- Additionner jusqu’à 99
- Additionner pour obtenir 10
- Additionner pour obtenir la dizaine supérieure
- Additionner pour obtenir une dizaine
- Additionner sans passage de la dizaine
- Soustraire deux dizaines
- Soustraire en partant d’une dizaine
- Soustraire en partant de 10
- Soustraire en passant 10
- Soustraire jusqu’à 9
- Soustraire jusqu’à 99
- Soustraire pour obtenir 10
- Soustraire pour obtenir la dizaine inférieure
- Soustraire pour obtenir une dizaine
- Soustraire sans passage de la dizaine
- Soustraire une dizaine
Compétences travaillées :
- Lire les heures sur une horloge à aiguilles
- Lire les heures sur une horloge digitale
Compétences travaillées :
- Placer entre 0 et 10 (niveau 1)
- Placer entre 0 et 10 (niveau 2)
- Placer entre 10 et 20 (niveau 1)
- Placer entre 10 et 20 (niveau 2)
- Placer entre 0 et 20 (niveau 1)
- Placer entre 0 et 20 (niveau 2)
- Placer entre 0 et 100 (niveau 1)
- Placer entre 0 et 100 (niveau 2)
- Placer de 5 en 5 entre deux dizaines
- Placer entre deux dizaines (niveau 1)
- Placer entre deux dizaines (niveau 2)
- Placer entre deux dizaines (niveau 3)
- Placer jusqu’à 100 (niveau 2)
- Placer jusqu’à 100 (niveau 1)
- Placer entre deux nombres jusqu’à 100 (niveau 1)
- Placer entre deux nombres jusqu’à 100 (niveau 2)
- Placer entre deux nombres jusqu’à 100 (niveau 3)
- Placer et additionner entre 0 et 10 (niveau 1)
- Placer et additionner entre 0 et 10 (niveau 2)
- Placer approximativement entre 0 et 10
- Placer approximativement entre 0 et 20
- Placer approximativement entre 0 et 100 (niveau 1)
- Placer approximativement entre 0 et 100 (niveau 2)
- Placer approximativement entre 0 et 100 (niveau 3)
- Placer approximativement entre 0 et 50 (niveau 1)
- Placer approximativement entre 0 et 50 (niveau 2)
- Placer et additionner entre 0 et 20 (niveau 1)
- Placer et additionner entre 0 et 20 (niveau 2)
- Placer et passer 10 (niveau 1)
- Placer et passer 10 (niveau 2)
- Placer et additionner jusqu’à 100 (niveau 1)
- Placer et additionner jusqu’à 100 (niveau 2)
- Placer et additionner entre 0 et 10 (niveau 1)
- Placer et additionner entre 0 et 10 (niveau 2)
- Placer et additionner entre 0 et 20 (niveau 1)
- Placer et additionner entre 0 et 20 (niveau 2)
- Placer et passer 10 (niveau 1)
- Placer et passer 10 (niveau 2)
- Placer et additionner jusqu’à 100 (niveau 1)
- Placer et additionner jusqu’à 100 (niveau 2)
Compétences travaillées :
- Reconnaître et nommer un cube, un pavé et une boule – niveau 1
- Reconnaître et nommer un cube, un pavé et une boule – niveau 2
- Reconnaître et nommer un cube, un pavé, une boule et une pyramide – niveau 1
- Reconnaître et nommer un cube, un pavé, une boule et une pyramide – niveau 2
Compétences travaillées :
- Découvrir les solides et les patrons
- Nommer un solide
- Reconnaître un solide
- Décrire un solide
- Reconnaître un patron
