Les objectifs d’apprentissage permettent aux enseignants et à leurs étudiants de se concentrer sur ce qu’ils apprennent. Lorsque les objectifs d’apprentissage sont explicites, ils guident les décisions des élèves sur où concentrer l’effort d’apprentissage et illustrent ce qu’ils doivent retirer d’une tâche donnée. Les objectifs d’apprentissage garantissent également que les choses les plus importantes sont évaluées et que les cours sont mieux conçus pour atteindre les objectifs des étudiants. Les bons objectifs d’apprentissage sont spécifiques, mesurables et axés sur les capacités des élèves.
Il existe trois types d’objectifs d’apprentissage. Les petits objectifs au niveau de l’activité portent sur une compétence ou des connaissances spécifiques liées à une petite partie du cours. Les objectifs au niveau moyen, de l’unité ou du sujet se concentrent sur le développement d’un ensemble de compétences ou de connaissances plus générales liées à un sujet pertinent pour le cours. Ces objectifs seront modérément spécifiques et sont mesurés par des éléments à échelle moyenne, comme une série de sujets ou d’activités. Des objectifs plus larges au niveau du cours examinent la réussite globale d’un étudiant pendant le cours. Les objectifs au niveau du cours sont plus larges et sont mesurés par des éléments à grande échelle tels que les examens finaux.
