L’enseignement direct a un certain nombre de critiques, qui estiment qu’il laisse peu de place à la personnalisation ou à l’adaptabilité. Les six étapes de l’instruction directe sont les suivantes :
– Introduire du sujet, qui est utilisé pour activer les connaissances antérieures des étudiants
– Présentation de nouveau sujet, où les étudiants commencent à apprendre avec des guides étape par étape
– Guider les étudiants, où les enseignants peuvent corriger les erreurs dès le début et réenseigner le sujet si nécessaire
– Fournir des commentaires, où les enseignants donnent aux élèves un indicateur de leur performance
– Pratiquer de manière indépendante, où les étudiants appliquent individuellement les compétences qu’ils ont acquises
– L’évaluation, où les étudiants sont testés sur ce qu’ils ont appris.
L’enseignement direct est l’endroit où les enseignants utilisent des techniques d’enseignement explicites pour enseigner une compétence spécifique à leurs élèves. Ce type d’enseignement est dirigé par l’enseignant, qui se tient généralement devant une salle et présente des informations. Les enseignants associent leurs instructions à la tâche pour améliorer la compréhension des élèves sur un sujet. Cette technique dépend de plans de cours stricts avec peu de place pour la variation. Il n’inclut pas les activités d’apprentissage actif comme les discussions, les ateliers ou les études de cas.
