Taxonomie de Bloom

La taxonomie de Bloom est un ordre hiérarchique des compétences cognitives qui peut aider les enseignants et les élèves en classe. Il a été théorisé par Benjamin Bloom en 1956, qui a établi un cadre pour catégoriser les objectifs éducatifs. La taxonomie de Bloom peut être utilisée pour créer des évaluations, planifier des leçons, évaluer la complexité des devoirs, développer des cours en ligne et planifier un apprentissage par projet. Elle comprend six niveaux de capacité de réflexion.
– Le premier niveau consiste à «se souvenir» et peut être mis en pratique en mémorisant un poème.
– La « compréhension » a lieu, par exemple, lorsque les élèves résument l’intrigue d’une histoire.
– Les étudiants peuvent utiliser le domaine « Appliquer » pour appliquer leurs connaissances à un exercice.
– La compétence « Analyser » fait référence au raisonnement de l’élève, par exemple si on lui demandde d’identifier les composants de la démocratie.
– Les élèves peuvent « Évaluer » en portant un jugement basé sur une question éthique.
– Enfin, ils peuvent « Créer » en rédigeant un essai sur un sujet donné.