La recherche-action englobe les méthodes de recherche utilisées pour évaluer et analyser les faiblesses du milieu universitaire. Les résultats de la recherche sont ensuite utilisés pour aider les instructeurs à résoudre les problèmes qui surviennent. Ce type de recherche peut être appliqué à des programmes ou à des techniques pédagogiques que les instructeurs souhaitent connaître et améliorer. L’objectif est de concevoir un processus répétable pour obtenir de meilleurs résultats pour les établissements ou les programmes.
La recherche-action consiste à résoudre des problèmes pratiques en utilisant des méthodes de recherche axées sur la théorie. Les étapes du processus de la recherche-action comprennent:
– Identifier un problème
– Collecter des données
– Organiser, analyser et interpréter les données
– Développer un plan pour résoudre le problème
– Mettre en oeuvre le plan
– Évaluer les résultats
– Identifier un nouveau problème
– Répéter le processus
