Les tests à faible enjeu font référence à une méthode d’évaluation où les étudiants ont la possibilité d’essayer à plusieurs reprises, de faire des erreurs et potentiellement d’échouer et d’apprendre de ces erreurs.
Les tests à faible enjeu impliquent l’utilisation fréquente d’instruments d’évaluation qui ont peu d’impact sur la note d’un étudiant. Deux des exemples les plus populaires de tests à faible enjeu sont l’utilisation de “clickers” en classe et des méthodes de quiz d’apprentissage de la maîtrise dans lesquelles les étudiants peuvent passer un quiz à plusieurs reprises sur un sujet spécifique jusqu’à ce que le sujet soit maîtrisé. Les recherches interdisciplinaires indiquent que les élèves apprennent plus efficacement lorsqu’ils ont de fréquentes occasions de réutiliser et d’appliquer les connaissances qu’ils ont acquises dans des situations d’évaluation.
