La pédagogie résiliente est une stratégie de conception de cours qui rend les cours, les devoirs et les évaluations aussi résistants que possible aux perturbations. Quel que soit l’endroit où les cours sont dispensés – en ligne, en personne ou mixte – l’idée d’une pédagogie résiliente soutient que les enseignants ne devraient concevoir leur cours qu’une seule fois et s’adapter à toutes ces modalités.
La pédagogie résiliente fait référence à un modèle de conception pédagogique qui est plus efficace pour le corps professoral car il ne nécessite qu’une seule conception de programme pour fonctionner dans toutes les modalités de cours. De cette façon, les enseignants peuvent planifier à l’avance les opportunités d’engagement des étudiants. Avec une pédagogie résiliente, les enseignants concentrent leurs efforts sur l’identification des activités et des interactions qui soutiennent l’apprentissage actif et sur la recherche de moyens de les faire fonctionner, quel que soit l’endroit où l’apprentissage a lieu.
