L’enseignement basé sur les données fait référence à la personnalisation de la prestation des cours de manière à répondre aux besoins de chaque élève. Les professeurs recueilleront régulièrement des données formatives – tout au long d’une unité d’apprentissage – et des données sommatives – recueillies à la fin d’une période d’apprentissage. Ils utiliseront ensuite ces informations pour décider quelle unité vient ensuite dans l’instruction.
Ainsi, les trois étapes de ce modèle sont :
– la collecte de données, qui se fait par le biais d’évaluations,
– l’analyse des données, qui est complétée par l’examen des modèles
– l’action, où les enseignants décident de passer à un autre sujet en fonction de ce que leurs élèves savent ou ne savent pas.
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