La pensée visuelle fait référence à un moyen pour les apprenants d’externaliser leurs processus de réflexion internes, les rendant plus explicites et exploitables. Cela peut également être un moyen d’organiser les pensées et d’améliorer la pensée critique et les compétences de communication.
Les notes pondérées sont utilisées dans les cours collégiaux, universitaires et même secondaires par les enseignants afin de déterminer comment les tests, les devoirs, les projets et d’autres facteurs doivent être pris en compte dans la note finale. Par exemple, un enseignant peut choisir de faire en sorte que les résultats d’un examen valent 50 % de la note totale de la classe d’un élève, tandis que les devoirs représentent 25 % et les notes de participation valent 25 % supplémentaires.
